沒(méi)想到啊，高等數(shù)學(xué)——

大學(xué)生們的 " 噩夢(mèng) " ——

在網(wǎng)上殺瘋了！

(資料圖片僅供參考)

《< 高等數(shù)學(xué) > 同濟(jì)版全程教學(xué)視頻（宋浩老師）》截圖，圖片源于 B 站

《高等數(shù)學(xué)》，圖片源于高等教育出版社官網(wǎng)

網(wǎng)友曬出自己學(xué)習(xí)宋浩的視頻課程，圖片源于網(wǎng)絡(luò)

B 站的知識(shí)區(qū)截圖，圖片源于 B 站

學(xué)校里的那個(gè)課堂，不 " 香 " 嗎？

記者翻閱了 N 個(gè)老師教學(xué)視頻下的 N 個(gè)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)共性問(wèn)題：

1、"ppt 老師 " 也是學(xué)生們的 " 噩夢(mèng) "。

隨著教學(xué)的信息化發(fā)展，相比費(fèi)時(shí)費(fèi)力的板書(shū)，PPT 在課堂被廣泛應(yīng)用。不過(guò)，在學(xué)生看來(lái)，PPT 有許多劣勢(shì)：難看的背景、冗余的圖片、花里胡哨的切換動(dòng)畫(huà)；而最致命的一點(diǎn)是，ppt 頁(yè)面的字會(huì)一下跳出來(lái)，不給學(xué)生消化時(shí)間、記筆記時(shí)間，萬(wàn)一老師講課快，那就直接 " 當(dāng)場(chǎng)去世 "。

而這些網(wǎng)紅老師的視頻中，就算有 PPT，那也是輔助。他們大多都是乖乖寫(xiě)著清清楚楚的板書(shū)。也難怪，評(píng)論區(qū)喊著 " 念 PPT 老師出來(lái)挨打 " 的呼聲能得到 " 一呼百應(yīng) "。

而那些 "PPT 老師 " 是不用心，還是肚子里的墨水都在 PPT 的幾行字上了呢，恐怕只有他們自己清楚。

網(wǎng)友對(duì) "PPT 老師 " 的討論，圖片源于 B 站

2、如果課程內(nèi)容枯燥，那就幽默風(fēng)趣起來(lái)。

數(shù)學(xué)是相對(duì)枯燥的。很多學(xué)生喜歡宋浩，因?yàn)樗恼n幽默生動(dòng)接地氣。宋浩經(jīng)常在數(shù)學(xué)知識(shí)中穿插小段子、小玩笑，分享包括去北京讀博士的感受、出國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者的照片以及自己的感情經(jīng)歷。

這些內(nèi)容對(duì)于還未涉足 " 外面的世界 " 的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，十分新奇，不僅能把走神的注意力給拉回課堂，還也大大激勵(lì)著學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之外，獲取更多個(gè)人成長(zhǎng)上的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)。

除了數(shù)學(xué)課，近年來(lái)，刻板印象中 " 只會(huì)講大道理 " 的高校思政課，也在一步步往有料有趣的方向前進(jìn)。多地高校正在打破傳統(tǒng)，與專(zhuān)業(yè)、實(shí)踐、生活、時(shí)事相結(jié)合，促使思政課不再成為 " 道理課 "" 瞌睡課 "，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)思政。

當(dāng)然，幽默也不是必須的。例如，霍琨的課聽(tīng)起來(lái)并不有趣，但這不妨礙他 " 火 " ——因?yàn)樗礁?、講得清楚。

3、有的課程，老師需要用 " 降維 " 思維向下兼容。

關(guān)于高等數(shù)學(xué)，有學(xué)生給 " 后輩們 " 提醒，宋浩的課太過(guò)簡(jiǎn)單，大多只是把課本上的知識(shí)梳理一遍，只適合基礎(chǔ)差的學(xué)生；還有人建議，985、211 的學(xué)生和考研的學(xué)生，看宋浩不如看湯家鳳。

然而，很多人喜歡看宋浩老師，就是因?yàn)樗矚g把解題的每個(gè)步驟分析到位，把學(xué)生當(dāng)成小白，把知識(shí)點(diǎn)嚼碎了喂給學(xué)生。有個(gè)學(xué)生感慨：有的老師為了趕時(shí)間、趕進(jìn)度，常常省略簡(jiǎn)單的步驟，而恰恰有時(shí)候，就因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的步驟沒(méi)聽(tīng)懂，后面的內(nèi)容就全聽(tīng)不懂了。

畢竟，高等數(shù)學(xué)掛科率那么高，我們也不能把 " 鍋 " 都推到學(xué)生不預(yù)習(xí)、不鉆研、不愛(ài)學(xué)身上。有時(shí)候，老師的確要用 " 降維 " 方式來(lái)對(duì)待學(xué)生。

說(shuō)到這里，其實(shí)好老師的標(biāo)準(zhǔn)也就呼之欲出。那就是以 " 學(xué)生為中心 "。老師做得怎么樣，學(xué)生的心里，門(mén)兒清。

浙江大學(xué)老師蘇德礦的微積分 " 課堂 "，圖片源于 B 站

戴錦華的 " 電影課堂 "，圖片源于 B 站

紀(jì)錄片《我在故宮修文物》視頻彈幕，圖片源于 B 站

來(lái)源：潮新聞 記者 嚴(yán)粒粒

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