構(gòu)建幼小銜接“新樣態(tài)”

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——我市扎實(shí)推動(dòng)學(xué)前教育兩項(xiàng)試點(diǎn)工作紀(jì)實(shí)

自2021年5月承接“游戲活動(dòng)、幼小科學(xué)銜接”兩項(xiàng)省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目以來(lái)，我市深入貫徹落實(shí)“幼有所育”要求，大力推動(dòng)學(xué)前教育提質(zhì)增效，以促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以游戲試點(diǎn)和幼小銜接試點(diǎn)為抓手，積極探索、系統(tǒng)推進(jìn)，形成了幼小銜接工作的新思路，構(gòu)建了幼小銜接工作的“新樣態(tài)”，為幼兒的健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

強(qiáng)化指導(dǎo)，推動(dòng)試點(diǎn)高效實(shí)施

省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，我市將“游戲活動(dòng)、幼小科學(xué)銜接”項(xiàng)目作為當(dāng)前和今后一段時(shí)間學(xué)前教育工作的重點(diǎn)任務(wù)，制定了《邵陽(yáng)市推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》，下?lián)芰藛?dòng)資金，按照“精心謀劃、有序推動(dòng)、試點(diǎn)先行、示范引領(lǐng)”的總體思路，推動(dòng)試點(diǎn)工作的開展。

為推動(dòng)游戲和幼小科學(xué)銜接的高效開展，我市依托幼小科學(xué)銜接專家團(tuán)隊(duì)的力量，經(jīng)常性組織專家到實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園（校）進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，了解游戲和幼小科學(xué)銜接試點(diǎn)工作開展情況，并對(duì)試點(diǎn)中遇到的問題進(jìn)行研討、解決。市教科院幼教室堅(jiān)持常抓游戲試點(diǎn)工作，多次到省級(jí)游戲活動(dòng)試點(diǎn)園督導(dǎo)檢查，建立全市游戲活動(dòng)試點(diǎn)園交流平臺(tái)，用于資料共享、特色展示。各縣市區(qū)充分發(fā)揮省游戲活動(dòng)試點(diǎn)園的輻射作用，開展自主游戲觀摩與聯(lián)合教研活動(dòng)。

今年3月至4月，市教科院專家組對(duì)省級(jí)兩項(xiàng)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)區(qū)、所有省級(jí)兩項(xiàng)試點(diǎn)園開展視導(dǎo)工作，通過(guò)“聽匯報(bào)、查資料、看活動(dòng)、搞問詢，總結(jié)與反饋”等形式，深入了解實(shí)驗(yàn)區(qū)及試點(diǎn)園試點(diǎn)工作推進(jìn)現(xiàn)狀。視導(dǎo)結(jié)果顯示：兩項(xiàng)試點(diǎn)工作開展扎實(shí)、層層推進(jìn)，環(huán)境改造因地制宜、別出心裁，材料投放豐富適宜，課程設(shè)置合理、動(dòng)靜結(jié)合；教研教培及時(shí)跟進(jìn)，教師與家長(zhǎng)的理念有效轉(zhuǎn)變，教師能有目的、有方法地去傾聽與記錄孩子的游戲故事；游戲中的孩子們投入、專注、勇于挑戰(zhàn)，有發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。4月13日，市教科院組織開展邵陽(yáng)市兩項(xiàng)試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，幫助市級(jí)兩項(xiàng)試點(diǎn)園校教師轉(zhuǎn)變理念，提高專業(yè)能力，推動(dòng)試點(diǎn)工作的高效開展。

深化教研，助力試點(diǎn)落地見效

為鞏固試點(diǎn)成效，推動(dòng)游戲和幼小科學(xué)銜接工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，市教育局和市教科院先后3次組織全市幼小科學(xué)銜接研討展示活動(dòng)，通過(guò)典型展示、教學(xué)研討、特色展示等途徑，不僅推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)區(qū)、試點(diǎn)園（校）試點(diǎn)工作的更深入開展，更進(jìn)一步強(qiáng)化了教師幼小科學(xué)銜接的理念和能力，鞏固強(qiáng)化了全市幼小科學(xué)銜接工作的成效。

試點(diǎn)工作開展兩年來(lái)，各縣市區(qū)積極探索、系統(tǒng)推進(jìn)，制定了幼小銜接專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，開展了對(duì)國(guó)家指導(dǎo)意見和省、市幼小銜接相關(guān)政策的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高了園長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師幼小銜接的能力。各縣市區(qū)全部落實(shí)了幼兒園與小學(xué)結(jié)對(duì)機(jī)制，建立了幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合的聯(lián)合教研制度，從區(qū)域教研著手，由省級(jí)試點(diǎn)園（校）、市級(jí)試點(diǎn)園（校）在區(qū)域進(jìn)行示范引領(lǐng)，開展聯(lián)合教研活動(dòng)，從理論和實(shí)踐層面積極引導(dǎo)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)綱要》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)指導(dǎo)要點(diǎn)》的深入貫徹，推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作。

在幼兒園層面，我市的省級(jí)試點(diǎn)幼兒園高度重視園本教研與聯(lián)合教研，定期組織教師研文件、品好書，引導(dǎo)教師深度學(xué)習(xí)、掌握自主游戲和幼小科學(xué)銜接的核心要點(diǎn)，開展游戲案例評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并與結(jié)對(duì)小學(xué)開展聯(lián)合教研，開展教學(xué)、兒童發(fā)展等方面的研究交流，解決幼小銜接中的實(shí)際問題。同時(shí)，注重家長(zhǎng)宣傳工作，通過(guò)講座、游戲觀摩與體驗(yàn)、請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)和教師、往屆家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法等方式，圍繞幼小科學(xué)銜接主題與家長(zhǎng)開展對(duì)話，以家長(zhǎng)會(huì)、在線交流等形式進(jìn)行溝通，扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的認(rèn)知誤區(qū)，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解、支持幼小科學(xué)銜接，基本建立了有效的家園協(xié)同溝通機(jī)制。

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