近日，南海區(qū)赴云浮市云安區(qū)的13位支教教師，與當地各學科中小學教研員、教師一起，在云安區(qū)各個學校開展了一場別開生面的云安—南?！笆痉墩n”結對幫扶教研活動。

來自南海的老師給云安區(qū)白石鎮(zhèn)小學的學生帶來了一堂有趣的科學實驗課。/通訊員供圖

(資料圖)

本次教研活動線上線下相結合，為師生呈現了一堂堂精彩紛呈的優(yōu)質課?；顒拥拈_展不僅促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，更深入推進南海區(qū)“教育幫扶”工作。

突顯語文課堂實用性

在語文科目的支教示范課堂上，獅山鎮(zhèn)中心小學馬麗玲老師為云安區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學四年級的孩子上了一堂課例《貓》，重在體現“學研行”的教育理念，通過圈畫中心句，體會關鍵詞，引導學生感受作者的愛貓之情。

“何老師能抓住本單元的重點、難點進行有效的課堂教學，并且根據云安區(qū)學生實際進行循序漸進式教學，指導學生從‘聽、說、讀、寫、議’中理解文本，掌握文本，遷移文本?！痹谠瓢矃^(qū)高村中心小學三年級的語文課堂上，九江鎮(zhèn)南畔華光小學何均升老師執(zhí)教課例《花鐘》，贏得了前來聽課的老師一致好評。

作為南海區(qū)對口幫扶云安區(qū)支教團隊副組長，大瀝鎮(zhèn)鹽步中學羅聰老師為云安區(qū)石城鎮(zhèn)石城中學初三學生上了一堂語文復習課《標題的含義及作用》，通過展示歷年中考試題，概括標題考查的題型，師生共同總結標題的答題技巧，講練結合，學生參與度高。

激發(fā)學生學習數學興趣

“課堂氣氛活躍，師生配合默契，重難點突出，教師循循善誘，充分發(fā)揮了學生學習的主動性，教學設計環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，整節(jié)課輕松、愉快、流暢……”在云安區(qū)六都鎮(zhèn)中心小學數學課堂上，黃岐中心小學張培瑩老師執(zhí)教課例《分數的意義》，獲得云安區(qū)各鎮(zhèn)在場聽課教師代表的好評。

而在云安區(qū)石城鎮(zhèn)中心小學，里水鎮(zhèn)同聲小學梁玉瑩老師在執(zhí)教課例《找規(guī)律（一）》的數學課堂上，創(chuàng)設了“聯(lián)歡會”這一熟悉的生活情境，學生在開放生動的課堂中，將動腦與動手、觀察與推理相結合，進而促進學生體驗規(guī)律、感悟規(guī)律、應用規(guī)律、欣賞規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律。

獅山鎮(zhèn)羅村一中陳技汕老師為云安區(qū)都揚鎮(zhèn)都騎中學初三學生上了一堂精彩的《銳角三角函數及其應用》數學專題課。他注重數學思想方法的培養(yǎng)及解題模型的板塊分析，用一題多變的形式進行知識與思維方法上的通關，解題分析透徹，引導學生有條理地書寫解答過程，實現知識點的整合與思維的提升。

融入南海先進教學理念

在云安區(qū)富林鎮(zhèn)第二中心小學六年級的英語課堂上，里水鎮(zhèn)和順中心小學周華坤老師先以視頻的方式讓學生游歷了祖國的大好河山，引出執(zhí)教課例《wheredidyougo？》的內容。在教學新單詞時，周老師運用各種技巧對單詞進行類推，舉一反三，增長了學生的課外知識。

作為南海區(qū)對口幫扶云安區(qū)支教團隊組長，桂城桂江二中胡樂老師與富林鎮(zhèn)中學林偉成老師上了一堂七年級的“同課異構”英語課。胡樂老師從山區(qū)孩子學習英語的基礎和認知水平出發(fā)，有機地把南海區(qū)先進的英語教學理念，特別是桂江二中“尚美教育”理念和云安區(qū)英語教學實際結合起來。

桂城燈湖中學地理教師李映彤通過學生更容易接受的視頻、圖片、圖表等多媒體素材來解讀《俄羅斯》這堂課，結合地圖，提升學生利用地圖獲取信息、分析信息和歸納信息的能力，既開闊學生的視野，又培養(yǎng)學生地理學習的興趣。

在云安區(qū)富林中學八年級音樂課堂上，桂城映月中學李橫老師執(zhí)教課例《狂歡之歌》，主要圍繞熱情奔放的巴西音樂展開，貫穿桑巴節(jié)奏，以學唱歌為主，通過師生律動、打擊樂器，使學生基本能掌握歌曲的音準和節(jié)奏，拓寬了學生對巴西音樂文化的視野，課堂拓展延伸環(huán)節(jié)“富林狂歡節(jié)”，以本土文化為契機，很好地融入了當地習俗。

《神奇的電磁鐵》神奇在哪里？西樵四小李偉文老師為云安區(qū)白石鎮(zhèn)中心小學的孩子們帶來了一堂有趣的科學實驗。通過動手操作實驗，激發(fā)學生學習科學的熱情，讓學生親身經歷實驗探究過程，體驗到學習科學的樂趣和驚喜。

文/珠江時報記者區(qū)輝成 通訊員羅遠儀 羅聰

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