為進(jìn)一步鼓勵大學(xué)生在社會課堂中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”，助力靖海千年古城煥發(fā)新活力，駐靖海鎮(zhèn)幫扶工作隊(duì)聯(lián)合廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院團(tuán)委共建開展大學(xué)生社會實(shí)踐活動，并結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色和專業(yè)資源優(yōu)勢特別組建了“靖益舍”社會實(shí)踐隊(duì)（以下簡稱“實(shí)踐隊(duì)”）。

近日，實(shí)踐隊(duì)前往揭陽市惠來縣靖海鎮(zhèn)開展為期兩周的2023年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，深入開展英歌文創(chuàng)、文旅宣傳、墻體彩繪以及美育支教等活動，以“三位一體”幫扶舉措為靖海發(fā)展注入新活力，以青春力量探索實(shí)踐鄉(xiāng)村振興新路徑。

文創(chuàng)設(shè)計幫扶，助力文旅新業(yè)態(tài)

(資料圖片)

“靖海英歌舞以手指轉(zhuǎn)動棍棒，并與武術(shù)相結(jié)合而形成，這是最具特色的地方?！睘閷W(xué)習(xí)傳承嶺南非遺文化，實(shí)踐隊(duì)組建了專題調(diào)研組，前往靖海古城觀摩學(xué)習(xí)揭陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——靖海英歌舞，通過觀看學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)赜⒏栉璞硌菖c采訪英歌舞傳承人對其傳承發(fā)展的意見和建議，結(jié)合《水滸傳》人物形象，制定了“靖海英歌舞創(chuàng)意IP打造”實(shí)踐項(xiàng)目計劃，充分發(fā)揮學(xué)校在文化元素提取、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等方面專業(yè)優(yōu)勢，助力靖海英歌舞轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)文化與旅游發(fā)展相融互促。

舞動靖海風(fēng)韻，繪出古城新氣象

為推出更優(yōu)質(zhì)的靖海文旅宣傳片，實(shí)踐隊(duì)結(jié)合靖海鎮(zhèn)濱海特色進(jìn)行了多區(qū)域、多方位踩點(diǎn)的實(shí)地調(diào)研考察。用鏡頭拍攝記錄“三下鄉(xiāng)”故事，運(yùn)用無人機(jī)、云臺等多款攝影設(shè)備進(jìn)行拍攝取景，制作獨(dú)特宣傳片，舞動靖海風(fēng)韻，定格靖海魅力。

同時他們化身為鄉(xiāng)村繪畫師，以墻體為布、以顏料為載體、以畫筆為工具，創(chuàng)作出一幅幅惟妙惟肖的墻繪作品，讓單一老舊的墻體變成了蔚藍(lán)的海洋世界、秀麗的荷塘景色，為當(dāng)?shù)鼐用癯尸F(xiàn)出一道靚麗的風(fēng)景線。

美育課程支教，培育藝術(shù)新生代

實(shí)踐隊(duì)開設(shè)美育課程支教，陶冶了當(dāng)?shù)匦∨笥训乃囆g(shù)情操，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。老師們通過賞析、趣味游戲、實(shí)操示范等多種授課方式，讓當(dāng)?shù)睾⒆釉跉g聲笑語中學(xué)習(xí)豐富的藝術(shù)文化知識。

其中，民族舞蹈課程讓小朋友們親自感受了傣族、蒙族以及東北秧歌等多民族舞蹈的魅力，提升了學(xué)生的民族自信心和自豪感，厚植愛國主義教育；以音樂基礎(chǔ)課開發(fā)學(xué)生音樂聽覺和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造意識，積累音樂語匯，提高音樂素質(zhì)，并通過學(xué)習(xí)合唱的形式培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助精神；依托美術(shù)繪畫課程教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解形式美的規(guī)律，了解構(gòu)圖的美感，掌握科學(xué)的透視原理。同時以我心中的靖海為主題，結(jié)合自身的創(chuàng)意創(chuàng)作出獨(dú)特的繪畫作品，讓學(xué)生通過所學(xué)知識畫出自己心中的靖海。讓學(xué)生體會不一樣的藝術(shù)魅力。

此次靖海之行，廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院青年學(xué)子充分發(fā)揮了藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，用汗水詮釋了“美麗鄉(xiāng)村、建設(shè)有我”，讓藝術(shù)之花在靖海茁壯成長，讓青春之光在鄉(xiāng)村振興中綻放繽紛色彩。

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