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6月30日，以“科學與人文融合的勞動教育校本課程開發(fā)”開發(fā)為主題的2023勞動教育研討會在佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)松崗中心小學舉行。此次會議由廣東教育學會教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會主辦，與會專家學者共同聚焦松崗中心小學的“本草STEM課程”的開發(fā)與實踐，探討勞動教育的育人價值，為學校勞動教育校本課程開發(fā)和學校勞動教育基地建設提出建議建言，思考勞動教育引領下的未來學校教育生態(tài)構建。

廣東教育學會副會長、廣東教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會理事長馮增俊教授，廣東省政協(xié)常委、佛山科技學院原黨委書記曾崢，廣東省教育研究院副研究員胡軍茍，佛山市教師發(fā)展促進會會長蔣家傅，獅山鎮(zhèn)教育發(fā)展中心主任梁剛慧等領導專家出席研討會并致辭。本次論壇由獅山鎮(zhèn)教育發(fā)展中心副主任彭英杰主持，廣東省教育現(xiàn)代化專業(yè)委員會理事及會員、佛山市教師教育發(fā)展促進會會員、佛山市教研員、南海區(qū)教育局領導、教研員、骨干教師、獅山鎮(zhèn)中小學校長等200多位代表及線上教育同行2600多人同時參與了本次研討會。

上午9點，研討活動正式開始，馮增俊作活動致辭，他首先強調(diào)了勞動教育的重要性及價值意義。他表示，勞動具有全面的教育意義，人的生存發(fā)展離不開勞動，勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造幸福，勞動是青少年智慧的重要來源。馮增俊以獅山鎮(zhèn)松崗中心小學為例，肯定了學校將勞動與學科教育相結(jié)合，開創(chuàng)了新勞動教育理念下的跨學科本草STEM課程的開發(fā)研究，認為是讓孩子真實地參與勞動，讓教育教學在勞動中實現(xiàn)。

馮增俊作活動致辭。

現(xiàn)場，梁剛慧也對參加此次活動的專家學者及同行教育者的到來表示熱烈地歡迎。他表示，近年來獅山鎮(zhèn)以“和美博愛，點亮未來”教育理念為指引，以“學研行”組織建設策略為支撐，創(chuàng)造了具有獅山特色的勞動教育實踐范式。目前，獅山鎮(zhèn)擁有校外勞動教育基地的學校共20所，擁有校內(nèi)勞動實踐基地的學校共21所。在此基礎上，獅山鎮(zhèn)通過主持勞動教育國家級重點課題，編寫了具有嶺南特色的勞動教育讀本，各個學校的勞動教育實踐都各具特色，形成一系列創(chuàng)新理念與鮮活實踐。

梁剛慧致辭。

活動現(xiàn)場，胡軍茍在論壇上作學術報告，他認為勞動實踐具有特殊的育人價值，從共識走向現(xiàn)實，需要大家共同努力的實踐以及追求，他也從強化勞動過程的美育價值、強化勞動成果交換價值、強化勞動教學證據(jù)價值、強化勞動活動鏈接價值四個方面闡述強化價值引領，優(yōu)化勞動實踐育人創(chuàng)造路徑。

在研討會上，劉大治以《以勞育人，五育并舉——新勞動教育理念下的跨學科本草STEM課程開發(fā)與實施》為題作主旨報告，分享了學校的探索和經(jīng)驗。在7年的新勞動教育理念下的跨學科本草stem課程開發(fā)與實踐中，松崗中心小學以變革勞動教育、落實立德樹人為契機，利用嶺南的鄉(xiāng)土文化和校外教育資源，將中草藥種植和中醫(yī)藥文化傳承引進校園，開創(chuàng)了以“本草課程”為載體的勞動教育新生態(tài)，使之成為獨具特色的體現(xiàn)五育融合的一門跨學科校本課程，實現(xiàn)“樂雅教育”育人目標。

劉大治表示，為了促使“五育并舉、協(xié)同育人”的校本特色教育課程項目的打造與落地，松崗中心小學在南海區(qū)教育發(fā)展中心的引領下，組建校本課程開發(fā)團隊，并邀請多位中醫(yī)藥專家、STEM教育專家、課程開發(fā)專家作為顧問團隊，在教育政策、理論和方法上提供咨詢與把關，多元參與，多方協(xié)同，共同推進本課程的研究與實踐工作。目前，松崗中心小學建構了校園、家園、社園（社區(qū)）的勞動教育場域體系，建成了全國首家校園中草藥博物館。

最后，在孔晶的主持下，與會嘉賓以“勞動教育創(chuàng)新基地建設與校本課程開發(fā)”為主題開展了論壇。嘉賓們聚焦學校勞動教育課程開發(fā)與學校勞動實踐基地建設的話題各抒己見，提出一系列富有針對性的建議與方法，在熱烈的討論中，會議圓滿結(jié)束。

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