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佛山新聞網(wǎng)訊 珠江商報(bào)記者呂紅紅報(bào)道：2月20日，星期一，朝陽(yáng)和煦，在容桂紅旗小學(xué)的升旗儀式上，一項(xiàng)特別的安排讓同學(xué)們?nèi)朊粤恕＿@就是學(xué)校的“保持好奇心，探索新發(fā)現(xiàn)”科學(xué)實(shí)驗(yàn)小講堂。

同學(xué)們被科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吸引住了。/珠江商報(bào)記者呂紅紅攝

升旗禮畢，陳穎凡老師拿出生活中處處可見的竹簽，要和同學(xué)們做一個(gè)科學(xué)游戲。首先，她給大家拋出了一個(gè)小問(wèn)題：我們能不能讓細(xì)長(zhǎng)的竹簽立起來(lái)？通過(guò)嘗試，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這太難了，因?yàn)橹窈炋?xì)長(zhǎng)，一根竹簽沒有辦法立起來(lái)。

這時(shí)候，只見陳老師用幾根竹簽和橡皮筋綁成了一個(gè)竹簽三角形，她問(wèn)同學(xué)們：現(xiàn)在，竹簽是否能立起來(lái)呢？結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)，即使把竹簽綁成穩(wěn)定的三角形了，還是無(wú)法將它立穩(wěn)。

最后，陳老師亮出了最關(guān)鍵的步驟：她準(zhǔn)備了兩個(gè)5號(hào)電池，把它們分別綁在竹簽的一個(gè)位置。瞬間，臺(tái)下的孩子們發(fā)出歡呼：竹簽立起來(lái)了！

為什么竹簽?zāi)芰⑵饋?lái)？在老師的講解下，同學(xué)們不僅對(duì)相關(guān)知識(shí)有了更多了解，還發(fā)現(xiàn)科學(xué)原來(lái)這么奇妙！

據(jù)了解，為了讓孩子們親近科學(xué)，喜歡科學(xué)，保持好奇心，發(fā)現(xiàn)和探索身邊的各種有趣現(xiàn)象，2023年春天，紅旗小學(xué)迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)。本屆科技節(jié)以“科技與生活”為主題，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的寒假“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章活動(dòng)，設(shè)立了“創(chuàng)新章”，活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。

科技節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣，包括閱讀一本與科普有關(guān)的少兒讀物、看一場(chǎng)有關(guān)科普或科幻題材的電影、創(chuàng)作一份科幻繪畫作品或手抄報(bào)、結(jié)合生活實(shí)際制作一份科創(chuàng)類的手工作品、根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手嘗試做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)大大豐富了學(xué)生們的寒假生活，通過(guò)學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作，同學(xué)們不僅增添了知識(shí)，還享受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索的樂趣，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣更濃厚了。學(xué)校還通過(guò)評(píng)比科學(xué)實(shí)驗(yàn)小能手等活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的興趣。在評(píng)比中，四年4班陳裕翔同學(xué)的“制作土電話”,四年4班蔡顏希同學(xué)的“制作非牛頓流體”等小實(shí)驗(yàn)得到了嘉獎(jiǎng)，他們成功的經(jīng)驗(yàn)也在同學(xué)們中作了分享。

新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)繼續(xù)以周末作業(yè)的形式隔周開展，取得了很好的效果。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 科技與生活 沒有辦法