見(jiàn)到林素云老師的第一眼,就被她熱情和善的笑容感染了。留著一頭干練短發(fā)、眼神真摯、舉手投足都散發(fā)著輕盈與優(yōu)雅,與其說(shuō)她是一位成功女性,你更愿意稱她為一個(gè)“快樂(lè)的大小孩”。

投身教育事業(yè)30年,她帶領(lǐng)實(shí)藝教育集團(tuán)從一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的幼兒園發(fā)展成為浙江著名的民辦學(xué)前教育品牌。與實(shí)藝共同成長(zhǎng)的這些年,歲月沒(méi)有在她身上留下太多痕跡,反倒因?yàn)槊刻旌秃⒆觽冊(cè)谝黄鹑硌笠缰啻夯盍?眼神里透著只有理想主義者才有的奕奕神采。30年背后的奮斗與幸福,都在她不言而喻的笑容里了。

19歲的園長(zhǎng) — 播撒愛(ài)的種子,用心呵護(hù)成長(zhǎng)

1991年,實(shí)藝幼兒園由它的創(chuàng)始人何懷先生和他的母親,于溫州鹿城上村創(chuàng)辦。取名實(shí)藝,意為“實(shí)實(shí)在在,全面育人,凸顯藝術(shù),提高素養(yǎng)”。這一年,剛從幼師畢業(yè)的林素云加入實(shí)藝。有了志同道合的伙伴,這位年輕幼師的美好教育理想,將在這家初創(chuàng)的幼兒園里生根發(fā)芽、繼而開(kāi)出絢爛的花。

創(chuàng)業(yè)維艱,年紀(jì)輕輕的她便承擔(dān)起了園長(zhǎng)的重任,一人身兼多職。“既是園長(zhǎng),又是老師,又要帶孩子,就像大家長(zhǎng)。3個(gè)班級(jí)3個(gè)老師,120個(gè)孩子。” 林園長(zhǎng)回憶起創(chuàng)業(yè)初期的情景。但對(duì)孩子的喜愛(ài)和對(duì)教育的熱情,讓辛苦也變得甘之如飴。用心呵護(hù)每一位孩子成長(zhǎng),讓孩子在幼兒園的每一天都過(guò)得開(kāi)心快樂(lè),林園長(zhǎng)一直奉行的“愛(ài)與尊重”教育理念,從創(chuàng)業(yè)初期就貫穿在幼兒園管理、課程實(shí)施、家園互動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。很快,實(shí)藝的教學(xué)質(zhì)量在家長(zhǎng)之間有口皆碑,第二年生源數(shù)量就獲得了翻倍增長(zhǎng)。

在“愛(ài)的樂(lè)園”,發(fā)現(xiàn)每一位孩子的精彩

在實(shí)藝教育集團(tuán)的各所幼兒園中,小朋友們的一天,從好玩有趣的游戲中開(kāi)始。高年級(jí)和低年級(jí)互幫互助,一起做銀行游戲、制作地圖小書(shū)、和大師學(xué)習(xí)非遺技藝......老師們還會(huì)鼓勵(lì)小朋友們互相表達(dá)愛(ài)意和分享心情。對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō),幼兒園不是學(xué)校,而是充滿快樂(lè)、溫暖和愛(ài)的“第二個(gè)家”。

這樣充滿趣味與愛(ài)的教學(xué)模式和氛圍,正是林園長(zhǎng)多年來(lái)始終踐行并倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”辦學(xué)理念的體現(xiàn)。

“ ‘一日生活皆課程’,我希望每個(gè)孩子在每天的生活中,都能通過(guò)豐富多彩的課程內(nèi)容,在課程的體驗(yàn)與實(shí)施中開(kāi)啟有愛(ài)、有趣、有情操的斜桿人生。”為此,實(shí)藝創(chuàng)新開(kāi)設(shè)融·慧課程,蒙氏混齡教育在有序的環(huán)境氛圍之中,孩子們不再是枯燥地學(xué)習(xí),而是把每一個(gè)“工作”當(dāng)成是一種游戲體驗(yàn),在趣味課堂中感受愛(ài)意,培養(yǎng)情趣。

“我希望我的幼兒園是一所愛(ài)的樂(lè)園,每一個(gè)孩子和老師心中都充滿了愛(ài)和快樂(lè)。”為了讓孩子們體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè),林園長(zhǎng)在園中處處創(chuàng)造家的氛圍。此外,林園長(zhǎng)非常注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,每個(gè)園區(qū)都設(shè)有“創(chuàng)意坊”來(lái)展示孩子親手制作的作品。林園長(zhǎng)一直相信只要老師們付出全身心的愛(ài),用愛(ài)去澆灌,用心去培育,每一個(gè)孩子都能綻放出最美的花來(lái)!

古人云“不學(xué)禮,無(wú)以立”,禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,也是德育的一個(gè)重要組成部分。林園長(zhǎng)結(jié)合3-6歲孩子的年齡特點(diǎn),提出了以幼兒的養(yǎng)成教育做為切入點(diǎn),建構(gòu)了實(shí)藝教育理念下的“禮儀教育”。6年來(lái),通過(guò)不斷的改變與創(chuàng)新,實(shí)藝禮儀教育走出了校園,對(duì)周邊家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,在溫州地區(qū)享有很高的美譽(yù)度。

辦學(xué)30年來(lái),遵循“教育點(diǎn)亮夢(mèng)想”的愿景,實(shí)藝教育集團(tuán)“活動(dòng)多元化、課程游戲化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、環(huán)境教育化”的教育特色,“園園有特色、班班有文化、人人有發(fā)展”、“一園一品”的辦學(xué)模式以及禮儀教育、校園足球、蒙特梭利等特色課程享譽(yù)省內(nèi)外,成為溫州市民辦教育對(duì)外開(kāi)放的窗口之一, 被譽(yù)為溫州民辦教育的“金名片”,先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀民辦幼兒園”、“浙江省文明單位”、“浙江省先進(jìn)民辦幼兒園”等榮譽(yù)。

“有個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)當(dāng)奶奶了,父母為了上我們幼兒園,特地搬家到幼兒園附近,讓孫子也上實(shí)藝幼兒園。” 林園長(zhǎng)自豪地和我們分享。來(lái)自家長(zhǎng)和孩子的支持與認(rèn)可,就是對(duì)實(shí)藝這30年來(lái)砥礪耕耘的最好回報(bào)。

一位教育家的使命:探尋教育的本質(zhì)

從老師到園長(zhǎng),再到集團(tuán)領(lǐng)航人,多年來(lái)林素云園長(zhǎng)和實(shí)藝一起腳踏實(shí)地、高速成長(zhǎng)。當(dāng)她已經(jīng)到達(dá)一定的人生高度時(shí),也從未停下對(duì)教育的思考和堅(jiān)持,以及為教育做實(shí)事的步伐。

“我現(xiàn)在更多做的是宣講,對(duì)園長(zhǎng)的培養(yǎng),教師的培養(yǎng),更多的是對(duì)家長(zhǎng)的宣講,教父母如何教育孩子,我三分之一時(shí)間都在給家長(zhǎng)講課。很多時(shí)候靠幼兒園是不夠的,重要的是家長(zhǎng)的共育。孩子不是教出來(lái),一定是潛移默化影響出來(lái)的,言行舉止和孩子的互動(dòng)方式都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。”

她倡導(dǎo)老師、家長(zhǎng)都要“讀懂兒童,看得見(jiàn)孩子”,去探究教育的本質(zhì),為孩子提供高質(zhì)量的陪伴教育。“很多時(shí)候讓孩子感受到愛(ài),很重要。”

談到自己現(xiàn)在在做的事情,林園長(zhǎng)的眼里閃爍著殷切的光。推動(dòng)家校協(xié)同,為教育行業(yè)培養(yǎng)一批真正高素質(zhì)、愛(ài)孩子的教育人才梯隊(duì),去做有利于推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的事,是這位仍揣懷理想、初心未改的教育家的矢志不渝的期盼、責(zé)任與使命。

三十年彈指而過(guò),那個(gè)一開(kāi)始創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有抱著做成多大規(guī)模希望的實(shí)藝幼兒園,如今已發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的教育集團(tuán),成為了一代溫州人的成長(zhǎng)記憶。看似“無(wú)心插柳”的這一路,其實(shí)是由“一步一個(gè)腳印”的奮斗和“要做當(dāng)?shù)刈顑?yōu)教育”的信念鋪就的。

“我天生喜歡孩子,每個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)。孩子們也特別喜歡我,每到假期,總會(huì)有三五成群的孩子回到幼兒園看望我。很多20多年的孩子都有聯(lián)系。” 回首來(lái)路,所有艱辛早已被這些幸福時(shí)刻沖淡。為了讓孩子更加快樂(lè)地成長(zhǎng),這位被孩子們叫做“園長(zhǎng)媽媽”的她,19歲就已經(jīng)立志不改的作為“林老師”的她,又已經(jīng)以全新的姿態(tài)出發(fā),未來(lái)還將走得更遠(yuǎn)。

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關(guān)鍵詞： 用愛(ài) 澆灌 每一